Cuestionario sobre transferencia de conocimiento de formación directiva

Este cuestionario indaga la importancia de distintas condiciones organizacionales para que los aprendizajes obtenidos en un curso de formación directiva se apliquen, compartan y sostengan en el trabajo. Para cada afirmación, indique su importancia en una escala de 1 a 10, donde 1 significa «nada importante» y 10 «sumamente importante». Responda considerando el curso de formación directiva seleccionado y su contexto organizacional.

Datos personales

Complete los siguientes datos. La información es confidencial y se utiliza solo con fines estadísticos.

Nombre

Género

Edad

Nivel educativo

Cargo o rol

Antigüedad en la organización

Vinculación con el curso de formación directiva considerado

Tiempo transcurrido desde la finalización del curso considerado

Modalidad predominante del curso considerado

Alcance de aplicación esperado para los aprendizajes del curso

1 Principios Fundamentos

Indique cuán importante es contar con los siguientes recursos y capacidades para transferir al trabajo los aprendizajes del curso de formación directiva.

1.1 La disponibilidad de tiempo protegido para que las personas participantes apliquen los aprendizajes del curso en su trabajo directivo.

1.2 La disponibilidad de presupuesto, plataformas, información y espacios de trabajo para apoyar la aplicación posterior al curso.

1.3 La disponibilidad de pares, referentes internos y equipos con capacidad para apoyar la aplicación y circulación de lo aprendido.

4 Planes Procesos

Indique cuán importantes son las siguientes actividades de planificación para transferir los aprendizajes del curso de formación directiva.

4.1 La definición, antes o inmediatamente después del curso, de objetivos individuales de aplicación en el puesto directivo.

4.2 La planificación de proyectos, decisiones o mejoras de procesos donde aplicar los contenidos del curso.

4.3 La programación de instancias de seguimiento, conversación y revisión de compromisos posteriores al curso.

7 Cultura Valoraciones

Indique cuán importantes son los siguientes valores y pautas compartidas para que los aprendizajes del curso de formación directiva se transfieran y sostengan.

7.1 La valoración compartida del aprendizaje continuo y la actualización de las prácticas directivas.

7.2 La apertura para experimentar nuevas prácticas directivas, cuestionar supuestos y aprender de errores vinculados con la aplicación del curso.

7.3 La colaboración, la retroalimentación y el intercambio de conocimiento entre áreas y niveles jerárquicos.

2 Tácticas Fundamentos

Indique cuán importantes son los siguientes métodos y herramientas para facilitar la transferencia de los aprendizajes del curso de formación directiva.

2.1 Una metodología para vincular los contenidos del curso con problemas y decisiones directivas reales.

2.2 Herramientas como planes de aplicación, bitácoras, mentorías o guías de conversación con el superior.

2.3 Métodos para documentar, compartir y reutilizar las lecciones aprendidas a partir del curso.

5 Acciones Procesos

Indique cuán importantes son las siguientes acciones efectivas para transferir los aprendizajes del curso de formación directiva.

5.1 El uso efectivo de conocimientos, criterios o habilidades del curso en decisiones directivas cotidianas.

5.2 La implementación de cambios, iniciativas o proyectos surgidos a partir de los aprendizajes del curso.

5.3 El intercambio activo de casos, prácticas y lecciones del curso con equipos, pares y otras áreas.

8 Efectos Valoraciones

Indique cuán importantes son los siguientes resultados o consecuencias para reconocer la transferencia de los aprendizajes del curso de formación directiva.

8.1 La mejora en la calidad, oportunidad o fundamentación de las decisiones directivas después del curso.

8.2 La mejora en la coordinación, innovación o resolución de problemas de los equipos liderados por participantes.

8.3 La reducción de errores, el uso más eficiente de recursos o la mejora de resultados atribuible a la aplicación de lo aprendido.

3 Estrategias Fundamentos

Indique cuán importantes son las siguientes definiciones estratégicas para sostener la transferencia de los aprendizajes del curso de formación directiva.

3.1 El respaldo visible de la alta dirección a la aplicación de los aprendizajes del curso en el trabajo directivo.

3.2 La alineación del curso y de sus aprendizajes esperados con prioridades estratégicas o desafíos institucionales concretos.

3.3 Una estrategia de gestión del cambio para anticipar resistencias y sostener nuevas prácticas directivas derivadas del curso.

6 Evaluaciones Procesos

Indique cuán importantes son las siguientes valoraciones para conocer la transferencia de los aprendizajes del curso de formación directiva.

6.1 La valoración de las personas participantes sobre la utilidad y aplicabilidad de lo aprendido en su contexto de trabajo.

6.2 La valoración de superiores, pares y equipos sobre cambios observados en el desempeño directivo posterior al curso.

6.3 La satisfacción y credibilidad que generan, entre las personas involucradas, los cambios promovidos a partir del curso.

9 Fines Valoraciones

Indique cuán importante es que la transferencia de los aprendizajes del curso de formación directiva se oriente a los siguientes propósitos organizacionales últimos.

9.1 Transferir los aprendizajes del curso para mejorar el servicio y el valor entregado a clientes, usuarios o beneficiarios de la organización.

9.2 Transferir los aprendizajes del curso para fortalecer la sostenibilidad y el desarrollo de largo plazo de la organización.

9.3 Transferir los aprendizajes del curso para cumplir la misión institucional mediante una mayor capacidad de innovación y transformación.